В Браславском районе менее 12% педагогов - мужчины
В последнее время почти не осталось профессий, которые бы не освоили женщины. Представительницы прекрасной половины человечества все чаще носят погоны, управляют автомобилями, демонстрируют успехи в видах спорта, которые раньше считались исключительно мужскими.
Такой расклад, безусловно, радует. Но если посмотреть на тенденцию с другой стороны, нетрудно заметить и определенные перекосы. На фоне увеличения присутствия женщин в ранее несвойственных им сферах деятельности с некоторых профессий наблюдается отток мужчин. Ни для кого не секрет, что образование в их числе.
Сегодня беларусская школа, мы имеем в виду среднюю, почти отдано на откуп женщинам. Не обошла эта проблема и Браславщину. Судите сами, среди педагогов районной системы образования мужчин менее 12%. Даже руководителями учреждений в последнее время становятся все больше женщины (64%). Между тем, исторически сложилось так, что учителями, начиная с первобытных времен, были представители сильного пола. Женщинам разрешали заниматься только с девочками.
Во многих странах мира и теперь учитель - мужская профессия. В Великобритании и Швейцарии, например, большинство педагогов - мужчины. Возможно совпадение, но стоит ли говорить об уровне развития этих стран? Япония вообще впереди всей планеты - более 80% учителей - мужчины, даже в начальной школе. Но тут надо заметить, что на Востоке воспитанию молодого поколения традиционно уделяется очень большое внимание. С учетом менталитета, в котором присутствуют нотки патриархата, образ учителя-мужчины не обсуждается вообще. Кстати учитель по-японски - "сэнсэй", что точно переводится как "ранее рожденный". Это словосочетание дает основания использовать слово «сэнсэй» в значении «мудрый». Отсюда и некоторые вопросы.
Нельзя сказать, что менталитет беларусов отвергает жизненный опыт старших поколений. Но мудрость передается через воспитание. А теперь представьте мужчину в школе: физрук, учитель труда, реже математик или иной предметник. Их задача прежде всего научить. Воспитывают же в основном женщины. Хорошо это или нет - покажет время. А пока, если мы вспоминаем свои школьные годы, то прежде всего в памяти всплывает учительница, а не учитель. В обществе же мужчина пользуется большим авторитетом. Означает ли это, что и на учащихся он воздействует сильнее? Опрос, проведенный сотрудниками редакции насчет доверия учеников учителю, показал интересные результаты. Выяснилось, что учителям-женщинам доверяют 23% из 180 опрошенных, учителям-мужчинам - 25%. Остальные же высказали мнение, что мастерство педагога и уровень доверия ему не зависят от половой принадлежности.
Тем не менее гендерные особенности педагога влияют на методы и результаты обучения. Психологи говорят, что учителя-мужчины стремятся к управлению учениками, а не к сотрудничеству с ними. В своей деятельности ориентируются на более глобальные цели. Они более склонны к исследовательской работе, отдают предпочтение качеству, а не количеству материала. К тому же мужчина с большей легкостью оторвется от дома и сходит с детьми в поход, отвезет на экскурсию.
Очень важная роль мужчин в воспитании. Детям, особенно мальчикам, нужен образец для подражания. В современном же обществе, где неполная семья - обычное дело, этот аргумент становится особенно актуальным: дома - мама, в школе - учительница. А где и у кого учиться мужским поведением, принимать решения и нести за них ответственность? Обычно - на улице у старших пацанов. Результаты такого "воспитания" мы все хорошо знаем.
Так почему же школа остается без мужчин? Однозначного ответа, пожалуй, нет. Услышать можно разные мнения: мало платят, непрестижно, рутина. А может, это все взаимосвязано? К тому же современные реалии таковы, что учитель вынужден заниматься совсем не тем, что большинство из нас подразумевает, услышав словосочетание "педагогическая деятельность". Тут даже более терпеливые женщины иногда не выдерживают.
Однако хочется надеяться, что общество и государство переосмыслят свое отношение к школе как института формирования образованного и хорошо воспитанного гражданина, который в будущем будет отвечать за судьбу целой страны. Думается, что наступит время, когда на вопрос "Как дела?" Можно будет с гордостью ответить: "Отлично! Работаю в школе. "Тогда наших детей будут воспитывать настоящие профессионалы, которые любят свое дело и заинтересованы в хорошем результате. В том числе и мужчины.
Источник:
